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數學教材教法:學前到中學

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內容簡介

  本書宣告了當前數學教學的目標─培養孩子數學思考能力,以及協助他們學習數學的觀念與技巧。因此,本書的設計即在協助教師:
 
  ●深化對數學知識的理解與評價
  ●了解學生如何學數學
  ●進行數學教學時,使用有效的教學策略
  ●統整課堂的教學評價
  ●建立一個支持學生數學學習的教室環境
 
  本書分為五個部份:第一部分的「提出議題」聚焦於班級管理,以及如何建構教學流程與課程結構;「數學標準的教學活動」則呈現數學課程內容,包括測量、機率與統計、幾何學、空間概念、邏輯推理、樣式、函數、代數及數字運算等等;「算術教學」提出了算術在數學課程中的角色,依序介紹計算、數概念、問題解決和教算術的策略等等內容,發展教師對算術教學的理解與技巧;接著「數學討論」則提出大約四十個數學教學的想法和技巧活動;最後,「教師提問」單元包含近年來許多數學老師面臨的問題,以及作者對於這些問題的回應。
 
  在所有數學學習領域中,幫助孩子理解數學與技巧,是所有老師都要面對的挑戰,本書能幫助第一線的老師面對挑戰,讓孩子成為成功的數學學習者。
 

目錄

原文序
關於本書
譯者簡介
 
第一章 提出議題
第二章 數學標準的教學活動
第三章 算術教學
第四章 數學討論
第五章 教師提問
 
附錄 學習單
參考文獻
教學活動索引
 

詳細資料

  • ISBN:9789866654640
  • 規格:平裝 / 304頁 / 16k / 19 x 26 x 1.52 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

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